.

.
‏הצגת רשומות עם תוויות ערכים. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות ערכים. הצג את כל הרשומות

החזון והערכים

  • לספק כלים ומגוון שירותי יעוץ ומשרד מעשירים ומעצימים כדי שמנהלים וארגונים יחוו את החוויה של "שיאור באושר"- הישרדות עסקית תוך מצב של "אושר" לכל בעלי העניין ע"י רכישת הכלים לכך,יעוץ ואימון.
  • להיות חברת הOUTSOURCING למתן פתרונות וייעוצים משרדיים, פיננסיים, כלכליים, ארגוניים ועסקיים האיכותית ביותר בארץ למנהלים, ארגונים ועסקים.
  • להיות שם בעל מוניטין רב במחויבות לייעץ למנהלים ועסקים ע"י מגוון שירותים וטכניקות שונות ביושר , באמינות ,באהבת האדם ובמקצועיות גבוהה ואיכותית.
  • לתרום לקהילות בהן חיים.
  • ליצור ולספק כלי ניהול והעצמת לקוחותינו לגדול ולשגשג על ידי מתן הכלים ליצור לעצמם ולארגונם חיים עסקיים שהם שואפים ,צמיחה, שגשוג ויחסים מעצימים עם כל בעלי העניין.
  • רווחיות הולכת וגדלה לארגונים .
  • ארגונים ומנהלים מתנהלים בעוצמה ועובדיהם מרגישים מאותגרים ומועצמים.

  • אנו נהיה ונעצים חברות להיות גורם תורם בקהילות בהן אנו חיים (משפחות, חברה, ארגונים, מקומות עבודה, ערים וכו').

  • אנו נשתמש בכלים והשירותים שלנו בייעוץ לאחרים וע"י כך נעלה את רמת המודעות העצמית של מנהלים וארגונים, רמת הצמיחה במשק ורווחיות לקוחותינו.

הערכים

הערכים בהם תפעל חברתנו:

  • מקצועיות איכותית ומהירה ברמה גבוהה.
  • יצירת שותפות למטרות הלקוח .
  • כבוד והערכה לכל אדם באשר הוא אדם .
  • לספק אווירת עבודה שלווה ומעצימה .
  • ליישם את אמות המידה הגבוהות למצוינות ואיכות .
  • לטפח כל הזמן ובהתלהבות את לקוחותינו.
  • הערך אותו רוכשים הלקוחות שלנו יהיה גבוה מצפיותיהם.
  • מחויבות אמינות ואחריות- המוכנות לנהל את התנהלותנו מול לקוחותינו מתוך שותפות,אחריות ומחויבות.
  • נאמנות-לפתח את היכולת להיות נאמן לרצונותינו ולהגשמת המילה שלנו לעצמנו ולכל בעלי העניין
  • חופש כלכלי ואווירת WIN-WIN לכל בעלי העניין-הלקוחות,העובדים,הספקים וכל שאר בעלי העניין.

הערך ללקוח

  • יחס אישי,מקצועיות ומחויבות למצוינות לעמוד במשימה ובחזון הלקוח-נטפל ונדאג לספק ללקוח את כל צרכיו העסקיים גם תוך כדי שימוש בנותני שירותים חיצוניים.
  • אני מציעה ליווי עסקי פעיל, אשר בנוסף לאבחון והייעוץ, אני נוטלת חלק במטלות לקוחותיי, הן בתחום העסקי פנים ארגוני (עובדים, תרבות ארגונית..) הן בתחום החוץ ארגוני (לקוחות, ספקים, שווק...) והן בתחום הפיננסי (הנה"ח,בנקים,מימון...) לשינוע העסק קדימה, לצמיחתו והשגת רווחים בפרק זמן קצר ככל שניתן.
  • קבלת כלים במגוון נושאים: רוא"ח, הנה"ח, פקידות, יעוץ ארגוני,יעוץ עסקי,אימון מנהלים ובכל תחום עסקי.
  • אפשרות לקבלת שעת יעוץ אישי בנושא אחר מהשירות שנרכש- בחינם.
  • ניסיון מעשי עשיר והשכלה בתחום וקשרים עסקיים עם גורמים מימוניים ועסקיים משלימים.
  • אפשרות לעסקאות חבילה פר ארגון.
  • פתרונות משלימים – מתן מטריה שלמה של שירותים ללקוח על בסיס התמחויות.
  • מגוון לקוחות עסקים בינוניים/קטנים פרטיים/עסקיים - כולל משרדי שירות משלימים כגון רוא"ח,יועצים ארגוניים ועסקיים ועוד.
  • מתן שירות זמין ורציף.
  • חסכון בעלויות שכר עבודה לעסק הלקוח ותמחור השירות על פי סוג הלקוח והצרכים בשיטה מודולרית ארוכת או קיצרת טווח.

הערך בעבודתנו המשותפת:

  • אני מציעה ליווי עסקי פעיל, כלומר לא רק מאבחנת ומייעצת עצות, אלא לוקחת חלק במטלות יד ביד עמך , כדי לעזור לעסק לנוע קדימה, לצמוח להרוויח בפרק זמן קצר ככל שניתן.
  • ניסיון מעשי רב שנים בתחום העיסקי והניהולי - אתה יכול להיות בטוח שהעסק שלך נמצא בידיים אמינות ומקצועיות.
  • עבודה והכרות עם אנשי עסקים במגוון תחומים בתפקידי ניהול וגופים מימוניים ושיתופם בעבודתי - העסק שלך יקבל מכלול כלים איכותיים.
  • שותפות וסיוע בניהול תהליכי צמיחה ללקוחותי לתקופה מוגבלת ומוסכמת מראש במחירים מותאמים לארגון.
  • סיפוק מגוון צרכי הלקוח העיסקי תחת מטריה אחת ובניית חליפה תפורה לצרכיו, המשולבים בעבודה איכותית ומפיקת תוצאות!!
  • למרות היותי נותנת שרות כפרילנסרית חיצונית לארגון, השותפות העיסקית עמי נותנת תחושה של בטחון, וודאות ושותפות אמיתית לדרך ולהשגת היעדים של המנהלים-תוך הגדרת תקופת הלווי מראש.
  • מוסמכת תואר MBA מינהל עסקים ומימון וכן בוגרת יעוץ ארגוני לבעלי תואר שני.

צרו קשר ונשרתכם בשמחה

זיוה אפריים (חברה בלשכת היועצים העסקיים בישראל)

zivaefraim@gmail.com 054-6337762

סדנא אינטרנטית בחינם ליצירת חזון ואסטרטגיית חיים/עסקית

היי

רוצה להודות לך שוב על שבחרת להצטרף לבלוג שלי ולקבל מאמרים וכלי ניהול לבית ולעסק .
אני רוצה לברך אותך בשנה נפלאה, התחלות חדשות ומצמיחות ובעיקר "שיאור באושר" - השגת רווחים והישגים לעסקך בתהליך הגורם לך אושר והתרגשות.

כיועצת ארגונית ועסקית, בשלב הראשון עם לקוחותיי אני בונה עמם חזון ואסטרטגיה אשר תמקד אותם בהמשך הדרך, גם בעליות וגם בירידות, ברצון האמיתי שלהם ובמחויבות שלהם לעצמם.

אני מזמינה אותך לקבל במייל 5 שעורים לבניית אסטרטגיית חיים ו/או אסטרטגיה עסקית-צעד אחר צעד. אם תבצע את השיעורים בכל חלק , תקבל יעדים מוגדרים ותיצור לעצמך פתח לפעולה אשר יקדם אותך ואת עסקך।

מוזמן להצטרף לדיוור ישיר על ידי רישום פרטיך בלינק הבא:
http://ziva_efraim.micromail.co.il/

אסטרטגיה היא למעשה בניית תוכנית פיתוח אישית/עסקית המורכבת מהערכת נקודות הכוח או המגבלות (SWOTׂ) שלך/עסקך והסביבה שלך ופיתוח תכנית לשיפור נקודות החולשה ע"י שימוש בחוזקות שלך.

נבנה מטרה המשולבת בחזון ולאחר מכן נציב יעדים מוגדרים ע"י בניית תכנית פעולה ,על פי ניתוח smart ,של אבני דרך - להם נרשום מדדים להצלחה/כשלון.

בעבודתך בסדנא זו , הבנויה מ-5 שעורים, את/ה תלמד/י להיות יעיל/ה בתכנית כדי להגיע לאפקטיביות ביישום המטרה।

הנושאים אותם אעביר לך בסדנא הם:
  1. מבוא ובניית חזון
  2. הצבת מטרות
  3. ניתוח SWOT
  4. יעדים על פי מודל SMART
  5. תכנית פעולה, סיכום ומסקנות

    מטרת העבודה היא תכנון מימוש עצמי/עסקי , פריסת החוזקות ושיפור
    החולשות ועל ידי כך השגת המטרות בתחום הקריירה/האישי ל 3-5 שנים הבאות.

    פיתוח אישי ע"י הצבת מטרות ויעדים מוזכרים הן בספרי ניהול,שווק והן בספרי רוחניות ומנהיגות .
    הצבת מטרות ויעדים נותנת לנו עוצמה !!!

מוזמן להצטרף לדיוור ישיר לקבלת התכנים על ידי רישום פרטיך בלינק הבא:
http://ziva_efraim.micromail.co.il

מטרת העבודה היא ללמוד להעריך את נקודות הכוח והמגבלות שלך במצב נתון וללמוד לפתח תוכניות לשיפור רמת היכולות שלך בתחומי חייך।


העבודה תעזור לך לשים על הנייר באופן בהיר מהי מטרתך ולמה אתה רוצה אותה בכלל, מהי מטרתך מעבר למטרה המוגדרת-בסופו של דבר לכולנו מטרות בחיים אך האם כולנו מודעים למדוע? המטרה ה"סופית" לכאורה היא ב-BEING , ההוויה שלנו- למשל להיות מאושרת,שלווה,שמחה,בטוחה וכד'. בעסקים מגדירים מטרות מוגדרות אשר קשורות לחזון הארגון - ה"למה".

היעדים מפרקים את המטרה להרבה מטרות קטנות (למרות שהמטרה מכוונת) כדי שיוכלו לההפך לישימים יותר בפועל ולאחר מכן , מתכננים את העבודה ע"י הצבת אבני דרך אשר ממקדים אותנו בעשייה,צעד צעד וכמובן הנמדדים במדדים בהירים כדי שנדע מתי ואם הגענו ליעד או למטרה (אם לא-מתכננים שוב).

מזמינה אותך לצאת לדרך בעיתוי הנפלא הזה של שנה חדשה....

אני מזמינה אותך לקבל במייל 5 שעורים לבניית אסטרטגיית חיים ו/או אסטרטגיה עסקית-צעד אחר צעד।

אם תבצע את השיעורים בכל חלק , תקבל יעדים מוגדרים ותיצור לעצמך פתח לפעולה אשר יקדם אותך ואת עסקך.

מוזמן להצטרף לדיוור ישיר על ידי רישום פרטיך בלינק הבא:
http://ziva_efraim.micromail.co.il/

או בסיום מאמר זה מצד שמאל

שיהיה המשך יום ושבוע נפלא ובהצלחה בחייך האישיים והעיסקיים!!!

מוזמן ליצור קשר:
זיוה אפריים-יעוץ ארגוני,עיסקי ופיננסי054-6337762
zivaefraim@gmail.com

מוזמנים להצטרף לאתרים שלי:

בלוג מקצועי שלי דף מקצועי בפייסבוק פייסבוק אישי קפה דה מרקר רווחים זיוה אפריים

שעור 3 ניתוח swot

שעור 3
ניתוח SWOT

S.W.O.T -היא שיטת ניתוח נפוצה בעיקר בתחום העיסקי אך ניתן להשתמש
בו גם לתחום האישי.
הניתוח מתמקד בגורמים והשפעת הסביבה הפנימית והחיצונית של
האדם/הארגון, בוחן את ההשלכות של היתרונות (חוזקות) והחסרונות
(חולשות) הפנימיים ואת ההזדמנויות והסיכונים החיצוניים המשפיעים על
הצלחתו. חלק חשוב מניתוח SWOT הוא הכנה של רשימת היתרונות,
החולשות, ההזדמנויות והסיכונים, והערכתם, וזאת במטרה להתאים את
המשאבים והיכולות לסביבה בה פועלים.


יש לנו שליטה גדולה יותר על החולשות והחוזקות שלנו (הסביבה הפנימית) בהשוואה לגורמים של ההזדמנויות והסיכונים (הסביבה החיצונית).

נתוח SWOT יכול להוות אמצעי חשוב לתכנון היעדים להשגת המטרה ולסייע
לנו למקד את הפעילות בתחומים שאנו חזקים בהם, כדי להתמודד עם איומים
ולנצל את ההזדמנויות שעלו בנתוח. הניתוח יכול לסייע לנו לדעת אילו צעדים
עלינו לנקוט כדי להגדיל את היתרונות ולחזק את החולשות,כדי להתגונן מפני
סיכונים ואיומים חיצוניים ולמזער נזקים..
"Find out the skills and experience that employers really want-and create opportunities to gain these."(Cottrell,2003,P19)
או:
"A weakness in one sub-skill can affect what would otherwise be a good performance" (Cottrell,2003,P29).

כעת...

תצייר לך טבלה . בחלק העליון רשום : הזדמנויות חיצוניות , חוזקות פנימיות
בחלק התחתון רשום: סיכונים חיצוניים , חולשות פנימיות.
מלא בכל משבצת את הפרטים הנכונים לגבי התחום אותו בחרת או לגבי עסקך.

כדי לקבל תמונה אובייקטיבית, בנה לך שאלונים , חלק אותם למכריך ותבקש מהם לתת לך ציון על כל פרמטר . במקביל, אתה תיתן גם ציון לעצמך על כל פרמטר. בניתוח השאלונים, חשב היכן הפער הגדול בינך ובין מכריך וכן השאלונים יתנו לך תמונה אובייקטיבית יותר על החולשות אותם אתה אמור לשפר ו/או חיזוק החוזקות שלך.

דוגמא לשאלון: (כדי להגדיל לחץ על התמונה)

דוגמא לSWOT עסקי


דוגמא ל SWOT אישי(להגדלה לחץ על התמונה)


ניתוח TOWS
כדי להיות אפקטיבי ולהגיע למטרה שלך עליך לנצל את החוזקות שלך
יחד עם ההזדמנויות שיש לך וכן לפתח את החולשות ואף להשתמש
בחוזקות שלי להתגבר על איומים שונים וכדי שיהיה לך קל יותר לנצל את
ההזדמנויות.

ניתוח עפ"י מטריצת T.O.W.S


שלבים בדרך ליצירת מטריצת TOWS :
בהסתכלות על התוצאות המתקבלות ממודל ה- SWOT, ניתן לבדוק ארבע קטיגוריות עיקריות שיכוונו לאסטרטגיית הארגון:
1. S/O – על החברה להשתמש בחוזקותיה בכדי לנצל את ההזדמנויות הקיימות בשוק
2. S/T – על החברה להשתמש בחוזקותיה בכדי להמנע או להעלים איומים
3. W/O – על החברה להתגבר על חולשותיה באמצעות ניצול ההזדמנויות
4. W/T – על החברה להקטין את חולשותיה כנגד איומי השוק


לדוגמא, אני למדה שהחוזקות שלי נובעות ממיומנויות שרכשתי במהלך נסיון החיים
שלי כאמא, כמנהלת, כעוסקת בכספים, בעבודה עם מנהלים ועסקים וכן מתוך רכישות ידע לימודי
בקורסים וסדנאות שונות במגוון תחומים-מנהיגות,רוחניות,כספים
מחשבים ועסקים-כל הנ"ל שימשו אותי ביעוץ ארגוני, בצורות ניהול בכל
התחומים-עובדים והנעה, כספים ,וכו'...והנחישות שנסיון החיים לימד אותי-
לא לוותר באמצע הדרך על המטרה שלי.

ההזדמנויות זמינות ועלייך לנצלם כבר עכשיו.
כדי להתגבר על האיומים עליך לנצל את החוזקות וההזדמנויות ולפתח את החולשות שלך.

דוגמא נוספת ל SWOT ו TOWS עסקי מפורט לחץ כאן

חשוב מאד-הרגע לפעול זה עכשיו!!!! אני יודעת שהשיעור הזה מצריך עבודה רבה אך זוהי עבודת תשתית לצמיחת העסק שלך ולהמשך חייך.הבחירה בידיך אם להמשיך כמו עד עכשיו או להיות על המגרש...ולשחק במלוא העוצמה.

שעור 4

שיהיה המשך יום ושבוע נפלא ובהצלחה בחייך האישיים והעסקיים!!!

מוזמן ליצור קשר ללווי ויעוץ

זיוה אפריים-יעוץ ארגוני,עיסקי ופיננסי

054-6337762

zivaefraim@gmail.com

פירוט השירותים שלי : לחץ כאן

אודותי: לחץ כאן

פייסבוק: אם אהבת לחץ אהבתי
מוזמן להצטרף לדיוור ישיר לקבלת התכנים על ידי רישום פרטיך בלינק הבא:http://ziva_efraim.micromail.co.il/

פייסבוק דף אישי: לחץ כאן להצטרף כחבר

שעור 5 - סיכום ומסקנות

שעור 5
סיכום ומסקנות:

העבודה אותה ביצעת ב-4 השעורים הקודמים דורשת השקעה של זמן ומחשבה אך היא מלווה בהנאה.

התכנית תעזור לך לשים על הנייר באופן בהיר מהי מטרתך ולמה אתה רוצה אותה בכלל, מהי מטרתך מעבר למטרה המוגדרת-בסופו של דבר לכולנו מטרות בחיים אך האם כולנו מודעים למדוע? המטרה ה"סופית" לכאורה היא ב-BEING שלנו-כדי להיות מאושר,שלוו,שמח,בטוח וכד'.

בעסקים ישנן מטרות מוגדרות רבות אשר קשורות לחזון הארגון - ה"למה".

היעדים מפרקים את המטרה להרבה מטרות קטנות (למרות שהמטרה מכוונת)

כדי שיוכלו להפוך לישימים יותר בפועל ולאחר מכן , מתכננים את העבודה ע"י הצבת אבני דרך אשר ממקדים אותנו בעשייה,צעד צעד וכמובן במדדים כדי שנדע מתי ואם הגענו ליעד...מטרה (אם לא-מתכננים שוב).

העבודה שביצעת מלמדת להיות יעיל בתכנית כדי להגיע לאפקטיביות ביישום המטרה.

הגדרת המטרה והתכנון יניעו אותך לעשייה וליבך יתמלא מוטיבציה להצליח ובעיקר הדרך תהיה בהירה ותראה ברת ביצוע.

הערך העיקרי עליו אתה צריך לשמור כעת זה האינטגריטי ולהיות המילה שלך לעצמך ולתכנית ולהתחייב לכך – ורק לעבוד את התכנית שלך ואזי אין כל ספק שתצליח במשימתך.

יחד עם זאת, במהלך הדרך עלייך להיות גם גמיש ולבחון הזדמנויות ואיומים הניקרים בדרכך ולהשתמש בחוזקותיך כדי להצליח וגם אם תגלה במהלך הדרך שמטרתך משתנה (ולא בגלל ויתור לעצמך) ,עדיין יהיה לך כלי אדיר לתכנן את המטרה הבאה שלך.

כלי זה של תכנון יכול לשמש אותך בכל תחום שתבחר בחייך כמו ילדים,קריירה.

לוח גאנט או אפילו לוח שנה של אאוטלוק יכול לעזר לך לבחון האם תוכל לעמוד בכל המחויבויות שלקחת על עצמך ובמרבית המקרים תגלה שכן.

לסיכום - לאורך חיי ליווה אותי הערך והאמונה שכל דבר שאנו רוצים , זמין לנו - כמובן שדרך תיכנון, נחישות, עשייה בפועל ולהיות המילה שלנו לעצמנו (ההתחייבות שלנו לעצמנו), למרות קשיים העלולים לצוץ במהלך הדרך ולמרות שיתכן שנשנה את הרצונות והמטרות שלנו במהלך החיים-אך בעצם זו החוויה של להיות בחיים, חיים של הגשמה.

בהצלחה בהגשמת התכנית שלך....


באסטרטגיה עסקית לעסק – השלב הראשוני הינו לנתח את החברה ואת סביבתה והשלב הבא הינו להציע אסטרטגיה בתחום הנדרש כמו אסטרטגיה שיווקית , משאבי אנוש, הטמעת IT (מערכת מידע) וכדומה, המתבסס על ניתוח החלק הראשון.

כדוגמא , מצורף תוכן עניינים לדו"ח שכתבתי המשקף את הנושאים של ניתוח עסק אשר משולב בו גם ניתוח SWOT שלמדנו באחד השעורים הקודמים:

חלק א: נתוח עסקי והכרת הארגון
• מבוא לרעיון העסקי
תיאור החברה:
הרעיון העיסקי- X-Ffire
הצורך להקמת מוצר זה
המודל העסקי
ייעוד הפטנט והמוצר (לאיזה פלח שוק?)
תועלות ללקוח
אסטרטגייה גנרית של X-ELECTRIC
חזון X-Electric
מטרת אסטרטגיית X-Electric
הצגת הארגון- תיאור כללי של הארגון
שרשרת האספקה

• ניתוח החברה (מודלים)
סביבת המאקרו
-ניתוח עפ"י מודל PEST ניתוח הסביבה העסקית, סביבת המאקרו
•הסביבה הפוליטית - Political.
•הסביבה הכלכלית - Economic.
•הסביבה החברתית - Social.
•הסביבה הטכנולוגית - Technology
•הסביבה האקולוגית – Ecology
סביבת המיקרו
- ניתוח ע"פ מודל 5 הכוחות של Porter.
חודרים אפשריים.
מתחרים פטנציאליים
מוצרים תחליפים.
ספקים.
לקוחות.
הסביבה הפנימית
נתוח SWOT
Strengths – חוזקות
Weaknesses – חולשות
Opportunities - הזדמנויות
Threaths – איומים
ניתוח עפ"י מטריצת T.O.W.S
מודל שרשרת הערך
תרשים שרשרת הערך
הפעולות הראשוניות
הפעולות התומכות


בזאת סיימנו את הסדנא לבניית חזון ואסטרטגיית חיים/עסק – אשמח לקבל משובים והצעות לשיפורים.

לחלקכם התכנים היו רק רענון ואולי את חלקכם זה רק החזיר למסלול של עשייה וסביר שחלקכם למדו דברים חדשים וגם ייתכן שחלקכם ממש לא התחברתם לתכנים - אשמח לשיתוף שלכם במייל או בפייסבוק (בלינקים בסיום מאמר זה) אך לכולכם ובאופן אישי:

תודה על כך שנרשמתם לקבל ממני ניוזלטרס , תודה על כך שקראתם את התכנים והגעתם עד

כאן, תודה שאתם מוכנים לקחת כלים וליישם אותם בחייכם.


כפי שהינך רואה, בתכנית עסקית ואסטרטגית מפורטת לעסק מפורטים פרטים נוספים וספציפיים לענף,לקוחות,מתחרים,תקציב ועוד הנותנים אינדיקציה ריאלית לתכנון אסטרטגיה עסקית.

אם הינך מעוניין באסטרטגיה עסקית מפורטת ו/או בלווי למימוש היעדים מ"אפס למאה" אני אוכל להיות לך לעזר- צור קשר
מוזמן להצטרף לדיוור ישיר על ידי רישום פרטיך בלינק הבא:
http://ziva_efraim.micromail.co.il/
או בסיום מאמר זה מצד שמאל

שיהיה המשך יום ושבוע נפלא ובהצלחה בחייך האישיים והעיסקיים!!!
מוזמן ליצור קשר:

זיוה אפריים-יעוץ ארגוני,עיסקי ופיננסי

054-6337762
zivaefraim@gmail.com

מוזמנים להצטרף לאתרים שלי:
בלוג מקצועי * דף מקצועי בפייסבוק * פייסבוק אישי * קפה דה מרקר * רווחים * זיוה אפריים

פוליטיקה ארגונית

פוליטיקה ארגונית
ניתן להגדיר פוליטיקה כדרך לחלוקת המשאבים ופוליטיקה ארגונית בפרט מוגדרת כיחסי גומלין אסטרטגיים ,לא רשמיים ,של עובדי הארגון,המתנהלים תוך שימוש בעוצמה וכוח כדי להשיג תוצאות ואינטרסים אישיים או ארגוניים למפעיל אותה לטווח ארוך או קצר. (סמואל,2002:Pfeffer,1981 :Margulies et al, 1984;Ferris et al., 1989).

מטרות פוליטיקה ארגוניתאחת ההנחות היא, כי פעלתנים בארגון משתמשים בעוצמה ומפעילים השפעה כלפי פעלתנים אחרים כדי להגדיל את התועלת האישית שלהם או שולחיהם מעבר לזו המובטחת להם בגין תפקידם ופעילותם. כל התנהגות רשמית המיועדת להועיל לארגון מלווה גם בהתנהגות לא רשמית שמיועדת להועיל למתנהג עצמו וקיים מתח מובנה בין התבונה הארגונית לעומת התבונה האישית וקיימים מצבים בהם יש ניגודים כי אינן עולות בקנה אחד ולכן האינטרס האחד עלול להיות על חשבון האינטרס השני-המתח בין הסתגלנות לתועלתנות. (סמואל,2002).

התגברות הפוליטיקה הארגונית וגורמים משפיעיםתיאוריית הצללים הפוליטיים של סמואל (2002) גורסת שניתן לצפות להתגברות הפוליטיקה הארגונית כשיש חוסר בהירות ומצבים לא מוגדרים בארגון, כשהארגון לא יציב כמו במצבי שינוי, או כשאין הדדיות בין התועלת הארגונית והאישית. לפעמים גם פעולות חפות מכל פוליטיקה עלולות להתפרש בעיני אחרים כפוליטיות. (סמואל,2002,עמ19)
קיימים מספר גורמים המשפיעים על תפיסת הפוליטיקה הארגונית כפי ש-Ferris et al. (1989) הציעו לחלק את המשתנים המנבאים למשתנים אישיים (דמוגרפיים,אישיות) ומשתני עבודה ארגוניים (גיוון, תפקיד, ביזור וריכוזיות).

תנאים להתפתחות הפוליטיקה הארגונית:סמואל (2002) מונה מספר גורמים:
שנויים ארגוניים בתהליכי ההפקה (טכנולוגיות חדישות,נהלי עבודה,הגדרה מחודשת של סמכויות ותפקידים)) היוצרים מצב של חוסר ודאות וכל מי שיכול להפחית את דרגת אי הודאות,עוצמתו והשפעתו הפוליטית גדלה (אצל סמואל (2002) Hickson t al.1971; Hembrick,1981,).
עמימות וחוסר בהירות בחלוקת העבודה,הסמכויות והתפקידים בארגון יוצרים קונפליקט תפקודי המאפשר פעילות פוליטית ולקבוע עובדות בשטח בהתאם להעדפותיהם.
חוסר הסכמה חברתית בנושאים מהותיים לארגון גם משמש קרקע להתפתחות מאבק פוליטי ופעלתנים נוטים להציג בפומבי את האינטרסים הבסיסיים שלהם במסווה של אידיאולוגיה וטובת הארגון בכדי לזכות ביתרון על פני יריביו.
מחסור במשאבים יוצרת מאבקים פוליטיים על אופן חלוקתם על ידי תאוות בצע,יצר השלטון והשררה ושאיפות ליוקרה וכבוד.
תהליך בחירת מטרות ויעדי הארגון עלול לעורר פוליטיקה ארגונית היות והוא מבטא את סדר העדיפויות שעל פיהם מבצע ומתכנן הארגון את פעולותיו ומקצה משאבים ליחידות שונות ואת קדימויות מוטבים שונים לקבלת תגמולים .
שאיפות של בעלי עניין להיות בין בעלי התפקידים הבכירים הנהנים מזכויות יתר וטובות הנאה משאר עובדי הארגון ומקנות יתרון בכל הנוגע לקידום אינטרסים והתועלת שהם מפיקים מהארגון ואיוש תפקידים של שותפים לאינטרסים שלהם, שכן התמיכה המושגת אינה ניתנת בחינם וכגודל תלותו של האחד כך גדלה עוצמתו והשפעתו של השני , והשפעתם על המבנה הארגוני של החברה .
עימותים בין תפקודיים-הגדרה לא ברורה לתפקיד,דרישות סותרות,חפיפה בסמכויות מעודדים זאת וגורמים לפעלתנים פוליטיים להשתמש בעוצמה ופוליטיקה כאמצעי ליישוב סכסוכים. (Morgan, 1986, אצל סמואל ,2002). כל תת יחידה מתאמצת להגביר את עוצמתה בארגון ולהבליט את חשיבות תרומתן לבצועי והישגי הארגון ולזקוף לעצמה השגים והצלחות גם כשהשגים אלו הם תוצאה של מאמצים כלל ארגוניים ואולי אף נסיבות חיצוניות.

מנהלים וכפיפים בפוליטיקה הארגוניתעל פי סמואל (2002) ממונים חותרים להבטיח כי יחסיהם על כפופיהם יתנהלו בהתאם לרצונם. לעיתים יישוב סכסוך נכפה בכוח על הכפופים על ידי מניעת תגמולים ועונשים –כלומר שמוש בעוצמה , ואז הכפופים משתמשים גם בעוצמתם ועלולים לפעול בפעולות תגמול כלפי הממונים ובכירים-אי ציות,חוסר נאמנות,מניעת מידע וגיוס תמיכה מעמיתיהם, ו/או מנסים לגרום להדחת הממונים על ידי הדלפות מגמתיות,הלשנות והשמצות. כפופים יכולים להשתמש בפוליטיקה כדי להשפיע על התגמולים אותם יקבלו מהארגון כמו התיידדות עם הממונים,התמקחות,תקיפות כלפיהם ולרוב הם אכן זוכים להערכות ביצועים טובות יותר ושכר גבוה יותר מאשר עובדים שלא משתמשים בפוליטיקה הארגונית.(אצל סמואל,2002, Kipnis&Schmidt)
בכירים יוצרים בפוליטיקה הארגונית פעולות גומלין עם זוטרים יותר ולהפך לצורך חבות הדדית על ידי טקטיקות של השפעה בין אישית כמו יצירת אווירה חברית לכאורה והסכמה עם דעותיהם, חנופה,הפחדה, מניפולציה של רגשות (שימוש במקל והגזר ברגשות),נדנדנות ועוד.

תפיסת פוליטיקה ארגוניתתפיסות של אמון וצדק (גם צדק חלוקתי) מבטאות את רמת הפוליטיקה הארגונית
(Ferris et al.,1989).
O'conner & Morrison (2001) מצאו שלאקלים ארגוני השפעה על תפיסת הפוליטיקה הארגונית ולכן גם על בצועי הארגון.
על פי Witt et al. (2002), תפיסת הפוליטיקה הארגונית מהווה מדד סובייקטיבי התלוי בפרשנות העובדים לאקלים הארגוני ומשפיע על התנהגות וביצועי העובדים וכן יפרשו את כל התנהגויות הארגון כפוליטיות. עובדים התופסים באופן שלילי את מקום עבודתם כפוליטי, נמנעים מלקיחת חלק ב"משחק הפוליטי" ונוטים להתמקד בבצוע משימותיהם ולמעט באינטראקציה חברתית או בשיתוף מקצועי עם עובדים אחרים מעבר למינימום הנדרש.

מצבים הנתפסים כפוליטייםעל פי סמואל (2002)במצבי עמימות,אי ודאות ועימות מזמינים פעלתנים להשתמש בעוצמה הפוליטית שלהם וכל פעילות שלהם נתפסת כפוליטית בעיני שאר העובדים כמו שנוי ארגוני, הערכת הצלחה או כשלון,יחסים בין ממונים לכפופים ויחסים בין יחידות ארגוניות ,קידום וניוד עובדים,גיוס עובדים חדשים,הענקת שכר והטבות,האצלת סמכויות, הערכת ביצועים, הקצאת משאבים ועוד(אצל סמואל (2002) Ferris et al.(1989);Gandz &Murray(1980)).
Ferris et al.(1989)אצל סמואל (2002) טוען כי נטיית העובד לייחס פוליטיקה ארגונית למצבים שונים נקבעת על ידי שלוש גורמים: השפעות ארגוניות (ריכוזיות ועוד),השפעות סביבת העבודה והתפקיד (קידום,חוסר הערכת ביצועים טובים ועוד) והשפעות אישיות (מין,גיל,ותק)
Ferris et al.(1996)אצל סמואל (2002) אף גורס שעובדים חסרי עוצמה ותלויים יותר בזולת בנוגע לקידום,הצלחה מקצועית ותגמולים וחוסר תקווה בנוגע להצלחתם בארגון ייטו יותר לראות בארגון שלהם ארגון פוליטי באופיו.

התנהגויות הנתפסות כפוליטיות
התנהגויות לא רשמיות נוטות להתפרש יותר כפוליטיות מאשר התנהגויות רשמיות או לא חוקיות. עובדים רואים בהתנהגות המכוונת להשפיע על מחשבותיו ופעולותיו של הזולת התנהגות פוליטית,כמו גם שימוש בטקטיקות של הפעלת עוצמה (איומים,לחצים,תחבולנות), התנהגות המסתירה מניעים אישיים שאין להם מקום ביחסים תקינים בארגון, כשמזהים פער ממשי בין כוונת הזולת ומעשיו
במחקר שלMintzberg(1983) אצל סמואל (2002) נמצאו מספר דפוסי התנהגות הנתפסים כפוליטיים:
• החלטיות-נחרצות ותקיפות כלפי הזולת.
• חנפנות – במיוחד כשמופנית כלפי בכירים כדי להשיג טובות הנאה לא בדרך המקובלת.
• שכלתנות- השפעה על אחרים על ידי טיעונים המיועדים לגרום להם לשנות את דעתם/התנהגותם-כפייה מחשבתית.
• חליפין- בכדי להשיג תוצאות מסוימות לא בדרך המקובלת,גיבוי וחיפוי,קידום ועוד.
• פנייה לסמכויות-נטייה של עובד לפנות לממונים ולבכירים כדי לזכות בגיבוי ותמיכה בהפנותו דרישות לאנשים אחרים בארגון-הפעלת השפעה לא הוגנת על הזולת.
• יצירת קואליציה-חבירה של פעלתנים שונים לפעולה נגד פעלתנים אחרים כדי לקדם אינטרסים מסוימים.
• מיקוח-מתפרשת כעקיפת נהלי הארגון-תוצאה של משא ומתן כפועל יוצא של מאבקי כח ופשרות זהו תהליך פוליטי בין עלי העניין ולא תוצר של מדיניות שנקבעה.
• ענישה- השפעה בכח על הזולת כדי לכפות את רצונו.

תוצאות הפוליטיקה הארגוניתמופיעות במישורים הבאים (Ferris et al. (1989) אצל (Ferris & King(1991):
תוצאות פסיכולוגיות (לחץ ושחיקה אצל העובדים), שינוי שלילי בעמדות העובדים(אמון, שביעות רצון,מחויבות ארגונית) והשפעות התנהגותיות (איחורים וחיסורים,נטייה לעזיבה).

לפוליטיקה ארגונית יש השלכות חיוביות ושליליות לפי Kumar & Ghadially (1989). חיובי: שפור בצועים,שיפור במעמד,מימוש יעדים,קידום,הגדלת סמכויות.
שלילי: פגיעה באמינות, עלייה בעמדות שליליות של אחרים,בזבוז משאבים ופגיעה בביצועי הארגון.

ממצאי מחקר של Mintzberg (1973)( אצל Letiche,2001) הראו שמנהלים מקדישים את מרבית זמנם באינטראקציות חברתיות היכולות להעצים כח והשפעה ולא בפעילויות נהוליות קלסיות. תמכה בכך תצפית של Luthans& Rosenkrantz (1985) אצל Luthans et al (1993) אחר מנהלים מצליחים בארגונים שונים ,שהראתה שקיים קשר מובהק בין הצלחה ניהולית לבי שכיחות הופעת התנהגויות פוליטיות אצל מנהלים. מוסיף Randolph (1985) אצל Randolph & May (2001) שפוליטיקה יכולה להיות חיובית ולהוות אמצעי בידי העובדים והמנהלים למימוש צרכים שלא ניתנים למימוש בדרכים אחרות.

לעומתם ועם השנים הסכימו החוקרים כי לפוליטיקה הארגונית יש השלכות שליליות על תפוקות העובדים יותר מהשפעות חיוביות:
Mintzberg (1973) טוען כי אם הפוליטיקה הארגונית חורגת מגבולות מסויימים היא עלולה לפגוע בביצועי העובדים ושלפוליטיקה ארגונית יש השפעה שלילית במיוחד במגזר הציבורי (Vigoda,2000,2003). פעולות אלו משבשות את הסדר הארגוני ועובדים לומדים כי יש אפשרות לעקוף את כללי הארגון ,להשתמש בקצורי דרך כדי לקדם עניינים ומנסים דרכים אלו בעצמם ומעניקות לגיטימציה להתנהגות פוליטית בארגון. התנהגויות פוליטיות מעוררות מתחים ועימותים בארגון (סמואל 2002).

מודלים מסויימים מזהים תחושות שהם פועל יוצא של פוליטיקה ארגונית (אצל סמואל,2002, Vigoda,2000;Ferris et al.1989,1996):
חרדה תעסוקתית- עובדים נוטים להאמין שהדרך הטובה לשמור על משרתם היא להתנהג בדרך פוליטית ובמידה והתנהגותם לא פוליטית יחושו חרדה מתמדת.
מעורבות בעבודה-עובדים יחשבו שלאופן בו עובד כלשהו משפיע על עובדים אחרים יש חשיבות רבה יותר מביצוע תפקידו וזה מפחית את הרצון להשקיע,לשפר בצועים והתגובה הפסיכולוגית לכך היא אדישות,חוסר אכפתיות ואי רצון להשתתף בפעילויות ארגוניות.
שביעות רצון בעבודה-עובדים המצויים בחרדה,ללא מעורבות פסיכולוגית וחוסר התלהבות יפתחו חוסר שביעות מהתפקיד,הממונים,העמיתים וכלל הארגון.
התנהגות נסוגה-עובדים שאינם מרוצים מהפוליטיקה הארגונית מתרחקים ומתנתקים מהארגון או מצמצמים את שהותם במחיצתו, נוטים להעדר תכופות, בקשות לפרישה ונטישת הארגון אשר מבטאים נסיגה בהזדהות עם הארגון ומטרותיו,חוסר נאמנות וחוסר מחוייבות.

רמה גבוהה של פוליטיקה ארגונית עלולה לפגום בבצועי הארגון בכמה אופנים:
( Witt et al(2002))
• אקלים ארגוני פוליטי עלול להתפרש על ידי העובדים כהתנהגות לא תקינה של ההנהלה ובכך יחושו כי חלה הפרה של החוזה הפסיכולוגי ביניהם ומעסיקם. חוזה פסיכולוגי מורכב מחליפין כלכלי/חברתי ומושפע על ידי תפיסת הפוליטיקה הארגונית. למשל קידום או תגמול של אחד העובדים בארגון יתפרש כלא הוגן והעובדים יחושו אי אמון כלפי השחקן הפוליטי והממונה.(סמואל (2002) Witt et al., (2002 ))
• התנהגויות פוליטיות פוגעות בקשרים חברתיים בין חברי הארגון והעובדים ימעיטו במתן עזרה או התנדבות מחשש שהם יתורגמו על ידי אחרים להון פוליטי . אם העובד מאמין שהארגון מתנהל בהגינות יהיה מוכן לשפר ביצועיו הפורמליים והלא פורמלים, אך כשמערכת האמון משתבשת יש השפעה שלילית על רמת ואיכות הביצועים (Organ&Payne,2000).
• אקלים פוליטי עלול להביא למנויי עובדים חסרי כישורים רק מכיון שהם כח פוליטי בארגון ולכן נוצרת מערכת יחסים של חוסר אמון בין העובדים להנהלה והקשרים החברתיים בארגון רעועים, התקשורת חסומה וקיום בצועים מעבר לנדרש בהגדרת התפקיד מינימלית ולכן ביצועי הארגון ואיכותם נפגמים.

במחקר שנערך בארץ על ידי Vigoda (2000) אצל סמואל(2002) נתגלה שעובדים שמייחסים לארגונם פוליטיקה ארגונית שאינה לשביעות רצונם נוטים להתרשל בבצוע משימותיהם ונשארים בארגון כדי לשמור רק על בטחון תעסוקתי כלשהו.רשלנותם מתבטאת באיכות שירות ירוד וחוסר נכונותם להסתגל לדפוסי עבודה ייעילים.

במחקר של Treadway et al (2005) נמצא שתפיסת פוליטיקה בארגון מוגברת ,משפיעה על איכות הביצועים בקרב עובדים מבוגרים ואינה משפיעה על עובדים צעירים.

מדד הפוליטיקה הארגוניתFerris et al. (1989,1992) הציעו מדד למדידת תפיסת הפוליטיקה הארגונית
(POPS-Perceptions of Organizational Politics Scale) אשר השימוש בו במחקרים שונים הביא לממצאים שתפיסות גבוהות של פוליטיקה ארגונית בעיני עובדי הארגון קשורות לתפיסות נמוכות של צדק ניהולי,צדק חלוקתי,הוגנות והגינות וכן במחקרים מאוחרים יותר נמצאו קשרים חיוביים בין תפיסות של פוליטיקה ארגונית לחוסר יעילות מחלקות ארגוניות.
Kacmar et al।,1991; Folger et al।,1992; Ferris et al.,1992; Ferris et al.,1996) (אצל Witt et al. (2002).)) .

  1. ביבליוגרפיה1. ויגודה, ע. (1997). פוליטיקה ארגונית. חיבור לשם קבלת דוקטור. החוג למדעי המדינה, אוניברסיטת חיפה.
    2. סמואל. י.,2002, המשחק הפוליטי-עוצמה והשפעה בארגונים, אוניברסיטת חיפה/זמורה-ביתן
    ३.Byrne, Z. ,2005,Fairness Reduces the Negative Effects of Organizational Politics on Turnover Intentions, Citizenship Behavior and Job Performance, Journal of Business & Psychology, Vol. 20 Issue 2, p175-200, 26p
    4. Ferris, G. R.; Kacmar, K. M,1992,. Perceptions of organizational politics Journal of Management; Vol. 18, p93-116, 24p
    5. Ferris, G. R.; Russ, G.S.; Fandt, P. M.,1989,.Politics in organizations Impression management in the organization; Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, p143-170, 28p. Edited by: Giacalone, R. A.; Rosenfeld, P
    6. Ferris,G.R., King.T.R,(1991), Politics in Human Resources Decisions:A Walk on the Dark Side ,Organizational Dynamics, Vol. 20 Issue 2, p59-71, 13p, 1 diagram,
Letiche, H.; Boje, D. , (2001), Emergence, Phenomenal Complexity Theory and the Politics of Organization, Vol. 3 Issue 4, p5-31
Margulies, N.; Raia, A. P.,(1984) ,The Politics of Organization Development. Training & Development Journal, Vol. 38 Issue 8, p20, 4p
9. MINTZBERG,H.,1985, THE ORGANIZATION AS POLITICAL ARENA, Joumal of Management Studies. 22:2 1985
10. Moe, T.M.,1994, Integrating politics and organizations: Positive theory and public administration. Journal of Public Administration Research & Theory (Transaction), Vol. 4, Issue 1 ,Database:Business Source Premier
11. Myers, K.; Richards, D.; Holley, C. ,2005, Transition Politics. Leadership Excellence, Vol. 22 Issue 10, p14-14
12. Nurse, L.,2005,Performance appraisal, employee development and organizational justice: exploring the linkages.. International Journal of Human Resource Management, Vol. 16 Issue 7, p1176-1194, 19p, 3 charts;
13. O'Connor, W.E.,Morrison, T.G. ,2001,A Comparison of Situational and Dispositional Predictors of Perceptions of Organizational Politics., Journal of Psychology;, Vol 135 Issue 3, p301, 12p, 2 charts
14. Pfeffer, J. (1981). Power in Organizations. Marshfield, Mass.: Pittman.
Treadway, D. C.; Ferris, G. R.; Hochwarter, W.; Perrewé, P.; Witt, L. A.; Goodman, J.M ,2005, The Role of Age in the Perceptions of Politics -- Job Performance Relationship: A Three-Study Constructive Replication.. Journal of Applied Psychology, Vol. 90 Issue 5, p872-881, 10p
Vigoda, E.,2000, Internal Politics in Public Administration Systems.. Public Personnel Management, Vol. 29 Issue 2, p185, 26p, 1 chart, 1 diagram
Witt.A, Matthew V., Wayne A H.,2002, Dispositions and Organizational Politics Perceptions-The Influence of Positive and Negative Affectivity, Journal of Management Research, Volume 2, Number 3

זיוה אפריים 054-6337762

ביל גייטס-מנהל או מנהיג?

ביל גייטס הוא דמות שנויה במחלוקת בהקשר של האופן בו הוא ניהל את חברת מיקרוסופט.חלק גדול מהביקורת המוטחת בגייטס מתמקדת באסטרטגיה ובמיוחד הטקטיקה העסקית שכונן במיקרוסופט. גייטס אופיין לעתים תכופות כמי שלא יהסס לנקוט בשיטות מפוקפקות כדי להשיג את מטרתו ולחסל את יריביה העסקיים של מיקרוסופט,אך מאחר ומתחריו של גייטס לאורך השנים נקטו גישה דומה או זהה לשלו, מתמצה ההבדל ביניהם בכך שגייטס הצליח לנצל באופן טוב יותר את תבונתו ואת היתרונות העסקיים שפעלו לטובת חברתו ולנצח באותם מאבקים.
מכתבים שכתב גייטס באמצע שנות התשעים לעובדים בחברה בהם המריץ אותם לפעול כדי "לחסל" חברה מתחרה. האם כוח ההשפעה שלו היה מעצם היותו מנהיג או מנהל?
חזונו של ביל גייטס "מחשב אישי בכל בית" התגשם למרות שמתנגדיו טוענים שהיו מחשבים אישיים עוד לפני הכרזתו אך הוא זה שבעצם הכריז ,הוביל ומימש את החזון - אף שהטכנולוגיות היו קיימות, הדחיפה של מיקרוסופט היא שהפכה אותן, לנחלת הכלל.
העמידה ביעדי הארגון כמנהל ,בקרת התהליך מאידך,קריאת המפה וניהול שגרת היום יום האופייני למנהל ויכולתו האישית לנווט את הארגון והאנשים ליעדי הארגון,הרצון שלו לדעת הכל ובזמן,לחזות את העתיד ולחתור לכך,הדרכת העובדים ויצירת תרבות ארגונית פתוחה ,רתימת עובדיו לעבוד מעבר לשעות עבודה מקובעות ובסביבת עבודה רגועה המאפשרת יצירתיות (יחפים אל תוך הלילה), מעידים על היותו מנהיג, מעבר להיותו מנהל מוכשר בעל מומחיות בנושא ליבת העסק , בעל חשיבה וזכרון מעולים ודרישת סטנדרט עבודה של מצויינות והשקעה מעצמו ומעובדיו.הוא ידע שהוא נושא באחריות אישית למתרחש והבין שיש באמתחתו מומחים נוספים שעליו להנהיג כדי להשיג את המטרות .גם כשמייקרוסופט הועמדה בפני ביקורת על העתקה ואי עמידה בחדשנות האינטרנט, ביל גייטס כמנהיג עמד בפני מצבים שלא תוכננו מול הציבור,מול אנשיו... ועליו היה לקבל החלטות מהירות, יעילות ואיכותיות ובעיקר ערכיות וידע להניע את האנשים בשטח.עצם הכרזתו על פרישה מנהול מייקרוסופט וויתור על סמכויות ותחושת הכוח והשליטה באנשים והמתרחש כל העת, מוכיחה על בטחונו בתפיסה שלו האומרת שעל המנהיג מעבר לטווית דרך וסימון כיוון, לפתח את אנשיו לידי כך שהארגון יוכל לעבוד ולתפקד ללא תלות מוחשית בו, בשיקול דעתו ובהחלטותיו, שהנחיל תרבות הנעה יזמות וחדשנות הגורמת לצמיחת הארגון ולפיתוח אנשיו.
רוח המנהיג מנשבת בין המסדרונות והמשרדים של הארגון, מנהיגות היא יכולת הנעת אנשים לביצוע משימות-והצלחת מייקרוסופט היא בטוי למנהיגות זו. התנהגות אנשי הארגון בשגרה ובתנאי לחץ היא בבואה של רוח המנהיג והארגון ואנשי הארגון ידעו וירגישו את הרוח של המנהיג והארגון, ובכך יוכלו לתפקד ולקבל החלטות איכותיות גם כשהם לבד – ללא התמיכה והכיוון של המנהיג. המנהיג יכול ביכולתו המנהיגותית לעצב ולהשפיע על התנהגות אנשיו לאורך זמן גם כשהוא אישית אינו בנמצא.מבחנו של המנהיג הינה – לאורך זמן-האם מנהיגותו היא רגעית או נמשכת לאורך שנים, עד לרמה שלכאורה אין צורך במנהיגותו הפיזית. מבחנו של המנהיג המודרני הינו: היכולת לעמוד ביעדי הארגון ללא הצורך להיות בכל מקום וכל הזמן.מנהיג מטביע את חותמו בארגון וארגון שמרגיש מחויב לערכיו, מטמיע את הערכים בהלכות חייו כדרך חיים, קובע מדיניות של נהלים וחוקים כדי לקבע ולפרש את הערכים, משמר את רוח הארגון לאורך זמן, גורם להזדהות של אנשיו עם הארגון ולצמיחה לעבר עתיד חדש.
יחד עם זאת ביל גייטס מגלה גם כישורי ניהול גבוהות היוצר אסטרטגיות ,מכוון תוצאות ומצפה מאנשיו לציות לחוקיו ודרישותיו למצוינות והשקעה בשעות עבודה . הוא תואר כאדם מבריק, שאפתן, תחרותי ,עובד קשה מאד הוא היה מנהיג גמיש וחדשן, מניע ומפתח את עובדיו יחד עם כישורי נהול להשגת יעדים ומטרות על ידי יכולת להביא את הארגון לעתיד תוך הגשמת חזון.
פעילותו כנדבן מעידה גם על מנהיגותו החברתית :
כמסקנה- ביל גייטס הוא מנהל מעולה אשר מנהל בשיטתיות,מציב מטרות ויעדים אך יחד עם זאת גם מנהיג בעל חזון,חדשנות, נוטל סיכונים ומפתח את עובדיו .

קריירה אקרובטית

קריירה אקרובטית
שיקוף אישי
כאם חד הורית לשני ילדים , בעלת שאיפות קרייריסטיות די גבוהות ,בעלת רצון לשיפור עצמי ולמידה מתמדת לאורך חיי ,וחוסר נכונות לוותר על חיי חברה ואינטימיות ועל ההנאה והנחת הרב שילדיי מסבים לי,נאלצתי בשנים מסויימות לנהוג על פי מודל "האקרובטים" כפי שמתואר בספרו של אנוך "שני בני הזוג מעורבים מאד בכל תפקידיהם ומעניקים משקל שווה לקריירה ומשפחה כאחד। במקום לשכנע את בן הזוג למלא את התפקיד האחר, הם מנסים למלא את שני התפקידים בעצמם" (אנוך,2000,עמוד 51)

גם בספרם של HALL and HALL(1979) מתוארים הקונפליקטים בין בני זוג אקרובטים- רק שבמקרה שלי , את פונקציית בן הזוג מילאו גורמים שונים כמו מטפלות ורכישת שירותים .

עם ניסיון ההתמודדות והרצון להצליח הבנתי כמה כוחות ומשאבים אני משקיעה בשמירה על תחושת ההצלחה בתחומים השונים בחיים, ובעיקר על ניסיון מתמשך למצוא איזון בין תחומים שונים ולשמור עליו לאורך זמן. נכון - התחושה של האיזון היא זמנית ונכונה לתקופת חיים מסוימת. המשקלות של התחומים השונים משתנים ובכל פעם מחדש אני צריכה להחליט איך אני משיגה את תחושת האיזון וההשלמה. זוהי כנראה משימת חיי – לזהות את המקורות שמאפשרים לי לאזן בין התחומים השונים ולשמור על תחושת גאווה וערך עצמי באותם תחומים משמעותיים לי .

מידת המשמעות והחשיבות של כל אחד מהתחומים משתנה, ישנן תקופות שבהם המוקד המשפחתי הוא המוקד המרכזי, באחרות אני נמצאת במרכז - העשייה שלי.היום ברור לי שאני מתמקדת בעשייה שלי בעולם העבודה, לא רק כזו המספקת פרנסה בצידה, אלא גם כזו אשר תהיה לי משמעותית – זהו מוקד מאד משמעותי לי.

תקופת אמצע החיים שלי (על פי מודל מעגלי חיים של לוינסון-1978) ,תחושת ההישג מכל מה שעשיתי עד היום, שני הילדים שמתבגרים ולגיטימציה ובטחון להסתכל בעיניים פקוחות על החיים , מאפשרים לי היום לבחון באילו אמצעים השתמשתי בכדי לתמרן ולעמוד במקום בו אני עומדת בו היום עם תחושת מלאות וסיפוק עצמי ולבחון איך אני ממשיכה לממש את עצמי בקריירות השונות של חיי בעתיד. העבר יכול לעזור לנו ללמוד על עצמנו, מה חשוב לנו, מה רכשנו, מה לקחנו, מה השארנו מאחור מרצון או מצורך, איך עברנו שינויים ועוד. ההווה הוא נקודת "מנוחה זמנית" לקראת העתיד בו אנו עורכים את חשבון הנפש, מתכוננים ומתכננים את העתיד והעתיד - הוא המטרה שלנו ורק אנחנו יכולים לעצב אותו ולהשפיע על משמעותו עבורנו.

היו פעמים רבות בהן חיי המשפחה והקריירה התנגשו זו בזו, ולא נמנעו ממני משברים, והיה צורך לגייס מטפלות בתשלום וכוח נפשי בכדי לפתור התנגשויות אלו. היו פעמים שהיו רגשי אשם על חוסר ההשקעה שלי בחינוך הילדים על שהייתה מועטה יותר ממה שרציתי להעניק , עד שקבעתי לעצמי "מבנה לקיום החיים שאני רוצה". זה הצריך תכנון מוקדם לסדר יום מפורט לפי שעות ואף תכנון שבועי של מתן זמן איכות נטו לילדים (נספח ג')- קבעתי לעצמי שביום א',בשעה שאני מגיעה מהעבודה ,אני יוצרת זמן איכות עם בני-באולינג, פיצה, משחק או סתם לטייל במרכז העיר ולאכול פיצה. ביום ד'-זה היה זמן איכות של בתי- קניונים, מסעדה,בית קפה או כל דבר בו היא רצתה להימצא בקרבתי. כשלמדתי להיות נוכחת ממש, גם פיזית וגם נפשית, במקום בו הייתי באותו רגע- עם ילדיי, התחלתי ליהנות מכך ובאורח פלא גם רגשות האשם ,לכאורה, נעלמו.

גם אני וגם ילדיי הרגשנו שאין חסך בזמן המוקדש לילדים ומצד שני , בזמן היותי בעבודה- יכולתי להרשות לעצמי להיות שם באופן שלם ולהיות נוכחת בעבודה נטו ולהשקיע ללא דאגות רגשיות שונות. אפשרתי לעצמי ללמוד תמיד בקורסים לפיתוח מודעות עצמית או קורסי הכשרה ואף להירשם לאוניברסיטה מתוך ידיעה עמוקה שזו זכותי המוחלטת לחיות את החיים במלואם-גם אם הדבר מורכב ומצריך תקשורת עם כל המעורבים בחיי.

כמובן שהיו תחומים נוספים בחיי ה"שגרתיים" שהוזנחו קצת יותר- כמו למשל השקעה בניקיון הבית או הבישול- עמדתי במטלות אלו על ידי קניית אוכל מוכן ועוזרת בית.אין ספק שהנתח שקוזז משכרי לצורך כל אלו היה גדול מזה שחשבתי שיהיה,אבל הוא זה שאיפשר לי להיות אני, לא רק "אמא של", להרוויח כראוי ,להרגיש גורם בחיי ולהוות מודל לילדיי לגבי מקומי במשפחה, בחברה ולעצמי. ילדיי חונכו לעצמאות ולמודעות שלאמא שלהם יש חיים משלה – ראיתי זאת כזכותי המלאה לנהל חים מלאים בכל המישורים וילדיי הכירו בעובדה שיש צורך להיות בתחושת מימוש עצמי בכל התחומים.

איך אני רואה את העתיד האישי ? מה אני צריכה על מנת להצליח במימוש המטרות-תוך כדי הסתכלות על דפוס התנהגותי "האקרובטית" בחיי?- אני מאמינה שגם בעתיד, למרות שילדיי גדולים כבר, אשתמש באותם כלים- גמישות ותמרון בין מספר תחומים בחיי, השקעה בתחומים שאני רוצה שיהיו נוכחים בחיי- למרות המורכבות הכרוכה בכך. נראה לי שתמיד אני מוצאת עוד ציר ממנו יוצאים חוטים המאפשרים התפתחות והתחדשות אישית וסביר להניח שהחוטים של הצירים הפנימיים שלי משתלבים אלו באלו ויוצרים את העולם שלי והעולם סביבי – וכך זה יהיה גם בעתיד. התהליך של חיי הדגים באופן ברור שממקום של נקודות שבר תמיד יש לאן "לעלות" וללמוד. בעתיד, תוך כדי מיקוד בתהליך שעברתי, אוכל להתמודד וללמוד כל דבר בחיי ובחיי המקצועיים בפרט- בכדי להישאר ברת העסקה בכל רגע נתון וגם ליהנות מחיי ולהצליח .


כפי שברוך כותב בספרו :
"The criteria for evaluating success can be, first, reaching what you aimed for, and second, how far doing so helped to fulfill your needs" (Baruch, 2004,)


כפי שברוך ממשיך לציין בספרו
"Managing Careers" (2004,pp.80-81), גם חיי היו שזורים במחויבויות שונות שבחרתי להשקיע בהם בכדי שחיי יהיו שלמים עבורי :
מחויבות לעבודה-לארגון, למנהל, לצוות, עמיתים למקצוע וכדומה.
מחויבות למשפחה-לילדים,הורים, בן זוג.
מחויבות לתחום הציבורי – למדינה, חברים, וכדומה.
מחויבות לעצמי- זמן לעצמי, תחביבים וכדומה.
ינואר 2006


ביבליוגרפיה

אנוך, מ. (1994) אמצענות - המדריך לתכנון ושינוי קריירה באמצע החיים. הוצאת מטר.בלנצ'רד,ק,מילר,מ,(2005) הסוד,ת"א,מטר-המי"לבלנצ'ר,ס, הומאן,מ. (2006) אימון אישי להצלחה,ת"א,אופוסבר חיים, א. (1988). ניהול משאבי אנוש. האוניברסיטה הפתוחה.ברק, ע. ונוימן, מ. (1997). נקודת מפנה בקריירה. הוצאת ועדיםגולמן,ד,1999,אינטליגנציה רגשית להצלחה בקריירה,ת"א,מטרורדי, י. ונדיב, ר. (1997). מה חדש בניהול קריירות?, משאבי אנוש, 115, יולי. (תדפיס)כ"ץ ,ר.(2002) זנב הטווס ,ישראל,אופוסכ"ץ ,ר (2005) COACHING אימון לחיים ,ישראל,אופוסלוי, ע. (2001). כוח אדם גמיש: המשמעות למנהלים ועובדים, ירחון משאבי אנוש, דצמבר. (תדפיס)מק'גרו,פ,(2001)אסטרטגיית חיים , ת"א,מודןפיטרס, ט. (1995). הסמינר של טום פיטרס. הוצאת מטר.פייפרל, מ. וברוך, י. (1998). קריירות בעידן החדש: מעבר לגבולות הארגון, ניהול, פברואר. (תדפיס)קובי,ס,(1996),שבעת ההרגלים של אנשים אפקטיביים במיוחד,ישראל, אור עםרובינס,א, (1998) להעיר את הענק שבפנים , ישראל,אור-עםשארמה,ר. (2002) חוכמת המנהיגות,ירושלים,כתרשארמה,ר. (2003) הקדוש הגולש והמנכ"ל ירושלים,כתרArnold, J. (1997)Managing Careers into the 21st Century. PCP Publications.Baruch, Y. (2004). Managing Careers Theory and Practice. FT Prentice Hall.Cappeli, P. (1999). The New Deal At Work. Harvard PressCottrell, S., (1999/2003), The Study Skills Handbook, Basingstoke /New YorkPalgrave MacmillanHall, D.T .(1996), Protean careers of the 21st century. Academy ofManagement Executive,10: 8-16.Mullins, L.J. (1985/2002). Management and Organizational Behavior. Financial Times.http://www.bgu.ac.il/~bobbie/opwebold/anchors/schein1.htmlhttp://www.haderech.co.il/http://he.wikipedia.org/http://www.demarker.com/http://www.hamemad.co.il/content.php?id=33






זיוה אפריים
ניהול כספים ויעוץ עסקי
Business , Finance & Management.

http://www.zivaefraim-be-smart-in-business.com/

http://pituahyskizivaef.blogspot.com/

http://pituahyskizivaef.cafe.themarker.com/

קריירה מודרנית

קריירה מודרנית


המעבר מעולם ארגוני ישן, שפעל בסביבה שהדרישות בה היו יציבות יחסית והמטרה בקריירה הייתה להשיג יציבות תעסוקתית ואפשרות להעסקה לטווח ארוך, לעולם ארגוני חדש הפועל בסביבה עסקית משתנה, גלובלית, נתונה ללחצים בינלאומיים - משפיע על הדרכים לממש את הקריירה ועל הציפיות ההדדיות של המועסק מהארגון וההפך. ארתור ורוסו (1996) מגדירים את המשמעות החדשה של המושג קריירה "רצף בלתי פוסק של כל ההתנסויות הקשורות לעבודה במהלך החיים". הגדרה כזו מאפשרת לנו לכלול תחת המושג "קריירה ארגונית" סגנונות קריירה שונים ומגוונים ,מעברים בין תפקידים, עבודה זמנית וכדומה, ופריצת הגבולות הישנים.



במסע היסטורי, במטרה להבין את מקורות הקריירות הארגוניות המודרניות נתחיל עם המבנה הפונקציונאלי שהתאים לדרישות העסקים במאה ה19, דרישות של פירמות מקצועיות גדולות שהתמחו בתעשייה כגון: מסילות רכבת וברזל. לאחר מלחמת העולם השנייה הם עברו למבנה חלוקתי מחולק כמענה לשוק הלאומי וברבע האחרון של המאה ה20 עברו לצורת המטריצה, אשר ענתה על הדרישות של שינוי ומורכבות.



כל מבנה ארגון וסביבת עסק יצרו לעצמם תבנית קריירה הכרחית וסט של יכולות ניהול. הפתיחה של שוק גלובאלי ותחרות גלובאלית במאה ה21, יצרו את הצורך לארגונים "מקושרי\מרושתי עבודה" ולכן גם את הצורך בהרבה יותר קריירות גמישות.

בארגונים מרושתים, ניתן לזהות את הארגון בעל המבנה המינימליסטי שקיים בשביל לתמוך בפעילויות של המקצועות היזמיים. ארגונים שכאלה חולקים הרבה קשרים מקצועיים ויוצרים תנאים שיאפשרו לחברים בארגונים להיות אחראים לקריירות שלהם, וזאת בעזרת מקורות עשירים ללמידה. במבנה הזה ניתן יהיה לראות בתזוזה בדרישות היכולות הניהוליות לכיוון של: ידע המבוסס על התמחות טכנית, מנהיגות משתפת, ניסיון בינלאומי, יכולת ניהול עצמי ומאפיינים אישיים כגון: גמישות יושר ואמון.
הארגון יוכל לצייד את העובדים בו בכישורים אשר יעזרו להם בעיסוקם בעתיד ולא בהכרח יציע העסקה לטווח ארוך. המועסקים מחויבים לקריירה האישית שלהם יותר מאשר מחויבים ונאמנים לארגון, בארגון הם רוכשים מיומנויות וכישורים משמעותיים להמשך דרכם. רק התאמה בין צרכי הארגון ומטרותיו לבין צרכי המועסק ומטרותיו יביאו לתחושת שביעות רצון ומחויבות של שני הצדדים.



(1976) Hall טבע את המושג "קריירה פרוטיאנית" - קריירה בה הכוח המניע הוא האדם, לא הארגון, משנה את צורתה במהירות , ואשר הפרט "ימציא" אותה מחדש מזמן לזמן, במקביל לשינויים המתרחשים בו ובסביבתו. במאמרם של ורדי ונדיב (1997), לטענתו של Hall, העובד העתידי יצטרך לאמץ יכולות של הסתגלות וכישורים לשינוי מהיר. לא רק שייתכנו סוגים חדשים ולא ידועים של קריירות, אלא צפוי שהפרט יהיה בעל קריירות אחדות הן ברצף והן במקביל – "גם הוא מצידו אינו מצפה יותר לתעסוקה ארגונית לטווח ארוך, הוא שואף למידה רבה של ניידות וחופש בחירה בקריירה וחש העדפה של מחויבות לקריירה ובולטות אישית על פני המחויבות והנאמנות הישנה לארגון". (ורדי,1997). לוי (2001) , במאמרו "משאבי אנוש" מוסיף וטוען "אנו חיים,אם כן, בתקופה של מעבר מכוח אדם קבוע המהווה את מרבית כוח האדם בארגון למבנה כוח אדם גמיש בו מהווים העובדים הקבועים קבוצה הולכת וקטנה".

בעולם הארגוני הישן יש דרך אחת בלבד להצלחה – הדרך במעלה הסולם הארגוני, עשיית כסף רב במקביל לקידום - ההצלחה הוורטיקלית.


בעולם הארגוני החדש, בקריירה הפרוטיאנית קיימות דרכים רבות ומגוונות להשגת הצלחה - ההצלחה הפסיכולוגית.
ההצלחה הפסיכולוגית היא אותה תחושת ערך עצמי הנובעת מהשגת מטרות חשובות בחיים: הישגים אישיים, אושר משפחתי, שלווה פנימית וכדומה. כל אדם יכול לבחור לעצמו את הנתיב המועדף והמתאים לו ביותר על מנת להגיע לתחושות אלו. הגורם המשמעותי הוא ההיבט הסובייקטיבי ולא החיצוני, הסיפוק הפנימי ולא בהכרח התגמול הנראה. על פי תפישת עולם זו עובר המוקד מהקריירה הארגונית לקריירה האישית, מה שמחייב את הפרט ללמוד לנהל אותה בעצמו.
לוי(2001) מגדיר "חוזה פסיכולוגי" במאמרו: "הציפיות ההדדיות וההסכמים הפסיכולוגיים בין עובדים למעסיקיהם. חוזה שאינו כתוב וחתום משפטית אלא נמצא בראשם וציפיותיהם של שני הצדדים".

השינויים בחוזה הפסיכולוגי
מוסד הקביעות נעלם כמעט לגמרי ואיתו הביטחון התעסוקתי. ארגונים כמעט ואינם מציעים קריירות ארוכות טווח, חוזי העסקה נקבעים לטווח קצר והם עפ"י אינטרס.
· קיימות יותר הזדמנויות לניוד אופקי (לרוחב) ופחות קידום ליניארי (כלפי מעלה). הארגונים פחות היררכיים ובירוקרטים.
· הגדרת התפקידים נעשית יותר כללית ועמומה, למשל- ניתוח עיסוקים אינו מוגדר ומפורט יותר, כיוון שניתוח מוגבל מאוד מביא למגבלות והקטנת ראש.
· התגמולים קשורים לתמורה האישית של האדם ופחות לדרגתו.
· הצורך מהמשאב האנושי מתבטא בניידות, גמישות, כושר הסתגלות, למידה ועדכון.

לאור כל השינויים הללו, בניגוד לעבר ישנן הרבה צורות העסקה אלטרנטיביות: פרילנסר, עבודה מהבית, שעות גמישות וכדומה. קיימים יותר "ארגונים וירטואליים". דברים אלו הובילו לחשיבות של פיתוח קשרים בעבודה ושמירה עליהם.

הדבר מציב אתגרים חדשים. העולם שלנו זה אותו עולם חדש אשר משתנה לעיתים קרובות ואנחנו מצד אחד רצים כדי להדביק את השינויים ולהסתגל אליהם ומצד שני מחפשים את אותן נקודות אחיזה שיאפשרו לנו לחוש מידה של שליטה ובטחון בו. מהן אותן נקודות אחיזה ?

על פי ורדי(1997) "מה שיקבע הוא ההיבט הסובייקטיבי ולא החיצוני, הסיפוק הפנימי ולא בהכרח התגמול הנראה. חוזה העבודה החדש הוא לא ברית עם הארגון, אלא הסכם עם העצמי של אותו האדם. הנתיב לפסגה הוחלף לנתיב הלב- מה שמניע את הקריירה הוא הסיפוק העצמי ומה שיעשה לאדם טוב ולא הטיפוס לפסגה .

עוגני קריירה (שיין) יצטרכו להשתנות בכדי להקל על הפרט לעבור לקריירה פרוטיאנית . עוגני האוטונומיה והיזמים יהוו בסיס קל להשתלבות בקריירה הפרוטיאנית.

ברוסו ועמיתיו טוענים שגם דפוסי הקריירה של החוקר DRIVER (1982) יהיו מעורבים ולא יחודיים לכל קריירה. לדפוסים הספירלים ( צרכי פתוח אישי ויצירתי) והטרנזיטורים (צורך באי תלות וגיוון) תהיה חשיבות יתרה כנקודות אחיזה בקריירה הפרוטיאנית.

למידה מתמשכת- על ידי למידה מתמשכת ושינויים בזהות נפתח מיומנויות העסקה . במקום לחשוב על קריירה כבנויה מסדרה של שלבים התפתחותיים לאורך כל החיים, אנחנו נתייחס לקריירה במאה 21 כסדרה של שלבי למידה קצרים . מה שיהיה חשוב יהיה "גיל הקריירה" ולא הגיל הכרונולוגי. הלמידה לא תיפסק עם סיום ההכשרה הפורמאלית או קבלת תואר אקדמי אלא לאורך כל זמן הקריירה. צמיחה תהיה תהליך של למידה מתמשכת על ידי שילוב של: האדם, אתגרים בעבודה ומערכות יחסים. החלק החשוב של למידת הקריירה באה מתוך משימות העבודה, אשר מביאות אותנו לכיוונים חדשים. אנו לומדים הרבה גם מהקשרים שלנו עם אנשים אחרים בסביבת העבודה, כגון: עמיתים לעבודה, לקוחות, עובדים שמתחתינו והממונים עלינו, במילים אחרות- דרך מגוון רחב פורמאלי ולא פורמאלי של קשרי עבודה. הדרכה פורמאלית ותוכניות הדרכה יהיו פחות רלוונטיות לתהליך הלמידה המתמשכת .



הביקוש בשוק העבודה יזוז מאלה ש"יודעים איך" לאלו ש"לומדים איך".

רדיפה אחר הקריירה המשתנה במהירות, דורשת דרגה גבוהה של מודעות עצמית ואחריות אישית. אנשים רבים מאמצים את האוטונומיה של הקריירה הפרוטיאנית, אך אחרים מפחדים מהחופש שנוצר מתוך קריירה זו, ורואים בה התנסות ללא תמיכה חיצונית. הפרט צריך לפתח יכולות חדשות הקשורות לניהול העצמי שלו ושל הקריירה ויכולת הסתגלות הללו, יקראו כישורי על- כישורים הנדרשים ללמידה איך ללמוד. ככל שהאדם יכול ללמוד טוב יותר להסתגל לשינוי תנאי המשימה וליצור צורות חדשות של דימויים של האני עצמי, כך האדם לומד למעשה איך ללמוד. לכן הזהות והיכולת להסתגל נחשבים ליכולות גבוהות יותר מהיכולות והידע הבסיסיים.

מערכת היחסים היא יותר שוויונית- העובד לא נותן את אמונו לארגון בצורה עיוורת בכל מה שקשור לקריירה שלו. הארגון לא נוטל על עצמו מחויבות לעובד. האנרגיה העצומה הדרושה לקיום ושמירת מערכות יחסים מופנית לעשיית עבודה טובה. הבסיס המשותף הוא לא מערכת היחסים, אלא המשימה. היכולות האלו של "ללמוד איך ללמוד" הם שיהוו את המטבע הבסיסי של הקריירות המכוונות באופן אישי.

רישות ויחסים עם ארגונים אחרים , כמו גם יכולת תקשורתית בינתחומית (לצורך תקשורת בתוך הארגונים השונים) יהוו בסיס להצלחה בקריירה המודרנית.
פייפרל וברוך (1998) במאמרם מוסיפים קריירות מחוץ לארגון "הן מתרחשות מחוץ לגבולות הארגון. לעיתים העוזבים ממשיכים לעבוד בשירות הארגון אותו עזבו". סוג של קריירה פרוטיאנית אך מחוץ לגבולות הארגון- הפרט מאמץ מכל ארגון בו הם עובדים את המיומנויות שרכשו ומשתמשים בהם בארגונים נוספים-הזדהות עם המקצוע ולא עם הארגון.

בקריירה אינטליגנטית , בכדי לקדם את הצמיחה יש צורך בששה סוגי למידה מרכזיים, כגון: לדעת מה, לדעת למה, לדעת מתי, לדעת איך, לדעת איפה ולדעת מי. לכל יכולת האתגרים והאסטרטגיות הספציפיות.
מה- זיהוי הזדמנויות בשוק העבודה והכרת כללי המשחק על-ידי מעברי קריירה בין ובתוך הארגונים.
למה- מודעות עצמית לצרכים האישיים.
איפה- זיהוי נקודות הכניסה והיציאה מארגונים לצורך רכישת הכשרה מתאימה.
מי- רכישת הון חברתי בתוך ומחוץ לארגון.
מתי- תיזמון הקידום האישי ורכישת מיומנויות חדשות.
איך- בניית כישורים ויכולות למידה.

לסיום, העולם הארגוני המסורתי משתנה והפרט יצטרך לנהל את הקריירה של עצמו על-ידי למידה מתמשכת לאורך כל חיי הקריירה ופיתוח כישורי הסתגלות וכישורים נוספים בכדי לעמוד בקצב השינויים הללו.- כמו שטום פיטרס מציין בספרו :"לעשות עסק מתפקיד.אולי זה נשמע משונה,אבל זה מבטא את הרעיון המרכזי שאפשר ללמוד ממנו מפרשת סטריינג' וטילי. לעשות עסק פירושו לנהל את ההצגה של עצמכם." (פיטרס, 1998, עמ'78).
הקריירה שלי מנוהלת כבר על פי הקריירה הפרוטאינית, אני ממשיכה כל הזמן להכשיר את עצמי הן על ידי ידע ותארים ,הן על ידי פתוח כישורי תקשורת ורישות והשקעה במודעות עצמית וכל זאת בכדי להישאר ברת העסקה בעולם הקריירות המודרניות גם בגיל מתקדם.



"The success of career management interventions in organizations probably depends upon a number of factors. Prominent among these are doing a small number of things well, acknowledging and valuing diversity, achieving a balance between individual ownership and integration with organizational processes, and evaluation of the impact of interventions on employee behavior" (Arnold,1997,p.14).



ביבליוגרפיה

אנוך, מ. (1994) אמצענות - המדריך לתכנון ושינוי קריירה באמצע החיים. הוצאת מטר.

בלנצ'רד,ק,מילר,מ,(2005) הסוד,ת"א,מטר-המי"ל

בלנצ'ר,ס, הומאן,מ. (2006) אימון אישי להצלחה,ת"א,אופוס

בר חיים, א. (1988). ניהול משאבי אנוש. האוניברסיטה הפתוחה.

ברק, ע. ונוימן, מ. (1997). נקודת מפנה בקריירה. הוצאת ועדים

גולמן,ד,1999,אינטליגנציה רגשית להצלחה בקריירה,ת"א,מטר

ורדי, י. ונדיב, ר. (1997). מה חדש בניהול קריירות?, משאבי אנוש, 115, יולי. (תדפיס)

כ"ץ ,ר.(2002) זנב הטווס ,ישראל,אופוס

כ"ץ ,ר (2005) COACHING אימון לחיים ,ישראל,אופוס

לוי, ע. (2001). כוח אדם גמיש: המשמעות למנהלים ועובדים, ירחון משאבי אנוש, דצמבר. (תדפיס)

לי,א,(2001)ראשית ההצלחה בפרזנטציה נכונה, ת"א,מטר

מק'גרו,פ,(2001)אסטרטגיית חיים , ת"א,מודן

פיטרס, ט. (1995). הסמינר של טום פיטרס. הוצאת מטר.

פייפרל, מ. וברוך, י. (1998). קריירות בעידן החדש: מעבר לגבולות הארגון, ניהול, פברואר. (תדפיס)

קובי,ס,(1996),שבעת ההרגלים של אנשים אפקטיביים במיוחד,ישראל, אור עם


רובינס,א, (1998) להעיר את הענק שבפנים , ישראל,אור-עם

שארמה,ר. (2002) חוכמת המנהיגות,ירושלים,כתר

שארמה,ר. (2003) הקדוש הגולש והמנכ"ל ירושלים,כתר





Arnold, J. (1997)Managing Careers into the 21st Century. PCP Publications.

Baruch, Y. (2004). Managing Careers Theory and Practice. FT Prentice Hall.

Cappeli, P. (1999). The New Deal At Work. Harvard Press

Cottrell, S., (1999/2003), The Study Skills Handbook, Basingstoke /New York
Palgrave Macmillan

Hall, D.T .(1996), Protean careers of the 21st century. Academy of
Management Executive,10: 8-16.

Mullins, L.J. (1985/2002). Management and Organizational Behavior. Financial Times.

http://www.bgu.ac.il/~bobbie/opwebold/anchors/schein1.html


http://www.haderech.co.il/
http://he.wikipedia.org/


http://www.demarker.com/


זיוה אפריים


נהול כספים ופיתוח עסקי


להיות אפקטיבי-מטרה


להיות אפקטיבי

ראובן כ"ץ בספרו "זנב הטווס" (2002), מגדיר אפקטיביות כ-"לעשות את הדברים הנכונים" אשר מובילים להשגת המטרה (לעומת יעילות שפירושה "לעשות דברים נכון" וכן " מידת התרומה של אלמנט כלשהו להשגת תוצאות מוגדרות והיחס בין תוצאות מתוכננות למידת השגתן בפועל".

סטיבן קובי בספרו "7 ההרגלים של אנשים אפקטיביים במיוחד" (1996), גורס ש"סוד האפקטיביות טמון באיזון שבין הייצור (production) לבין יכולת הייצור (production capability) ...האפקטיביות האמיתית היא פועל יוצא של 2 גורמים: של הדבר המיוצר ושל הנכס המייצר או היכולת ליצור".

להיות אפקטיבי גורם לנו להגיע למטרות אותם אנו מציבים לעצמנו. הדרך להיות אפקטיביים היא ע"י הגדרת עקרונות,ידיעת המשימות לקראת המטרות שהצבנו,התמקדות בחשוב ולא דחוף,שמירת האיזון בין הגברת היצור לבין הגברת יכולת היצור ומתוך התנהלות פרודוקטיבית (יוזמה,אחריות לחיינו והחופש לבחור את תגובותינו).

אפקטיביות נמדדת על בסיס תרומת הפעולה לתוצאה, ככל שפעולה מקרבת יותר לתוצאה אותה אנו רוצים להשיג היא הופכת להיות אפקטיבית יותר.

מטרה

מטרה היא תאור התוצאה שהשגתה מובילה לממוש החזון של כל אחד.

"מטרה היא לדעת לאן אתה הולך כדי שתבין טוב יותר היכן אתה נמצא היום וכדי שהצעדים שתנקוט יהיו תמיד בכוון הנכון...לראות את הסוף מההתחלה.מטרה אפקטיבית מתמקדת בתוצאות ולא בפעילות, היא מגדירה היכן אתה רוצה להיות ותוך כדי התהליך עוזרת לך להחליט היכן אתה נמצא.
היא נותנת לך מידע חשוב כגון כיצד להגיע ליעדך ומודיעה לך מתי הגעת.היא מאחדת את מאמציך ואת האנרגיה שלך.היא נותנת משמעות ותכלית לכל מעשיך ולבסוף היא יכולה להתרגם לפעילויות יומיומיות כך שתהיה פרואקטיבי,תשלוט בחייך ותגרום להתרחשותם של הדברים שיאפשרו לך להוציא אל הפועל את הצהרת המשימה שלך" (7 ההרגלים של אנשים אפקטיבים במיוחד/סטיבן קובי/1996),כלומר כדי ליצור את חיינו ולממש את החזון על פיו אנו רוצים לחיות,עלינו להיות פרואקטיבים ולהציב מטרות
בתחומי חיינו. כשאנו מציבים לעצמנו מטרות מראש, אנו נהיים אחראים לתוצאות,כפי שהגדירו זאת גדולים בהסטוריה ובספרות:

אנטוני רובינס בספרו להעיר את הענק שבפנים/1998-"אם אין לכם תכנית עבור חייכם,למישהו אחר יש"

או בנג'מין ד'יזראלי: "האדם אינו יציר הנסיבות,הנסיבות הן יציר האדם" , או

לאונרדו דה וינצ'י-"אם תכוון את דרכך אל עבר כוכב,תצליח לנווט ולהתגבר על כל סערה".

או כפי שהגדיר זאת גוז א(1998) "תמיד כדאי לחשוב תחילה על ה"מה" ורק אח"כ על ה"איך" שאם לא כן ניתקע תמיד ב"איך" וניעצר שם עוד לפני שיהיה לנו את החזון של ה"מה".(המסע המופלא שלך לאפקיביות אישית/גוז)
זיוה אפריים

נהול כספים ופתוח עסקי

רוצה להגשים? לשנות? להתעצם? תתקשר 054-6337762 מלווה תהליכי שינוי, העצמה והגשמה אישית ועסקית

מכיר/ה את זה שיש לכל אחד חלום שהוא/היא רוצה להגשים ? מכיר/ה את הפעמים בהם ויתרת על החלום כי זה לא הזמן, כי אני לא מספיק טוב/ה, כי אין לי זמן, כי זה לא העיתוי המתאים? כי אני פוחד/ת להיכשל? כי אני פוחד/ת להצליח? כי אחרים כבר עושים זאת ובטח עושים זאת יותר טוב ממני?
כולנו מכירים...
מי את/ה? מהו רצון ליבך האמיתי?,מהו החלום,החזון,היעוד שלך? העשייה שלך מדברת את רצון ליבך? האם קיים שם חופש בחירה אמיתי שמחובר למי שאת/ה? רוצה להרגיש שאת/ה חי/ה את החיים וחי/ה אותם במלואם, בתשוקה ובביטוי והגשמה מלאים של מי שאת/ה?

אז הנה הזדמנות עבורך להגשים את חלומך – אם זה בבניית עסק, אם זה למצוא אהבה, אם זה לשנות משהו בחייך כמו מגורים, עיסוק, יחסים, להנהיג, לתת מהשפע שלך לאחרים.
הזמן הוא תמיד עכשיו, לא אחר כך, לא כש...
ללכת מעבר לפחדים, מעבר לקול הקטן שלוחש לנו בלב- כן, אתה יכול אבל... מי שלא מנסה לא נכשל...ומי שנכשל, לומד עד שהוא מצליח...

תתקשר 054-6337762 מלווה תהליכי שינוי, העצמה והגשמה אישית ועסקית

.

.

תכנים פופולרים באתר

לחצו להפצת מסר האהבה, האחדות והשלום העולמי

עמוד האירוע ופירוט האומנים/מנחים המתנדבים בהכנה